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“部编本”教材2019年将全覆盖 小学生先识字后拼音

发布时间:2019-12-05 15:06 来源:未知 编辑:admin

  最近几天,“教材”成了老师和家长们口中的高频词。从9月1日开始,教育部编写的义务教育道德与法治、语文和历史教材就将正式与江苏新一届的同学们见面。同时,科学课也将进入小学一二年级

  最近几天,“教材”成了老师和家长们口中的高频词。从9月1日开始,教育部编写的义务教育道德与法治、语文和历史教材就将正式与江苏新一届的同学们见面。同时,科学课也将进入小学一二年级的课程设置,每周至少要上一节。“部编本”从何而来?和耳熟能详的人教版、苏教版相比,新出的“部编本”教材有哪些变化?低年级有了科学课,孩子们学习能跟得上吗?交汇点记者对此作了一番了解。

  “部编本”教材究竟从何而来?记者了解到,所谓“部编本”就是由教育部直接组织编写的教材,除了语文,还有德育和历史。“拿现有的语文教材来说,目前编写出版还是“一纲多本”,小学有12种版本,初中有8种版本。“部编本”教材力图在多种教材并存的情况下,起到示范作用,促进教材编写质量的提升。”“部编本”语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授在接受媒体采访时表示。

  交汇点记者注意到,除了江苏之外,“部编版”教材使用正在全国范围内铺开。从今年秋季新学期开始,上海、武汉、成都、佛山、合肥等多个城市的小学一年级学生将用“部编本”语文新教材代替原来的“本土版”语文教材,而广州、杭州、西安等地从去年起就应经开始采用“部编本”教材。

  据国家教材委员会专家委员、华中师范大学原党委书记马敏介绍,义务教育段语文、历史、道德与法治教材,以及高校马克思主义理论与研究建设工程重点教材实行统一编写、统一审查,将在2019年实现全覆盖。“目前,八年级历史教材已经通过审定。专家正在对八年级语文、道德与法治教材进行审定,9月以前审完。下一步将成立高中教材编写组,对高中教材进行编写。国家教材委员会正在遴选专家,成立语文、历史、地理等10个科目的专家委员会,未来将深入一线进行调查研究,对大学、中学、小学教材进行编写、指导。”

  记者在江苏省教育厅近日印发的《江苏省2017年秋季义务教育道德与法治、语文、历史和小学科学教学用书目录》中看到,根据中央要求,江苏从今年秋季新学期开始,义务教育道德与法治、语文科目一年级、七年级和历史科目七年级将统一使用统编教材。值得注意的是,统编教材在课本内容设置、外观等方面都作了调整。

  以语文科目为例,一年级上册语文教材共安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元。与以往一年级新生入学后先学拼音再学汉字不同的是,此次统编语文教材打破传统,让孩子们在学习了“天地人”、“口耳目”、“金木水火土”等一些常用字之后,再进行13个课时的汉语拼音系统学习。“绘本书籍、电视、广告牌、父母的帮助,在幼儿园期间孩子们可能已经通过各种方式认识很多字了。在一定的语文基础上,由熟悉的语言带出拼音的学习,从而使拼音与识字能够相辅相成、相互促进,这样编排教材是符合规律的。”溧水区第三小学语文教师张婉秋表示,先学生字并不意味着拼音的学习就不重要了。“汉语拼音是基础,学会拼音才会拼读,孩子们才可以离开大人的帮助自主地去读书。所以在学习拼音之前学的生字量不会太大,最多也就一个单元。”

  此外,“部编本”教材的另一大特点就是具有满满的“中国风”。记者翻阅课本之后发现,从阅读材料的选择,集中识字课的编排,以及专门设置的《日积月累》栏目,中国优秀的传统文化元素在教材中比比皆是。据统计,小学6个年级12册语文教材共选了优秀古诗文124篇,占到所有选篇的30%,比原人教版多出了55篇,足以可见新教材对传统文化普及的重视程度。“加入古诗文最大的目的就是为了传诵经典。虽然现在很多小学都会配有古诗文读本,但大多只用作课外读物,学生只要晨颂,在早读课读一读就行了,难免流于形式。古诗文纳入课本之后,就有了强制性的要求,一定要会读背写,这样一来知识点也更容易落实。”张婉秋告诉交汇点记者。

  新学期的变化还不止启用“部编本”教材一项。根据2月教育部发布的新修订版《义务教育小学科学课程标准》,从今年秋天开始,小学科学课程起始年级调整为一年级。换句话说,以往只在小学三年级才有的科学课将提前两年开设。

  低年级的科学课都要学些什么?记者查看新课标发现,小学阶段科学课课程研究内容主要分为物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四大块。学生通过1-2年级学段的学习,将学会观察、描述常见物体的基本特征,辨别生活中常见的材料,知道常见的力;认识周边常见的动物和植物;知道与太阳、月亮相关的自然现象,天气、土壤等对植物和人类生活的影响;认识身边的人工世界,了解常见的简单工具以及学会使用它们。“科学课主要是通过科学实验让学生感悟一些基本的科学原理,基本上是物理、化学、生物的启蒙教育。”扬州市竹西小学校长缪永留介绍说。

  据记者了解,江苏的一年级新生将在9月使用新的苏教版小学《科学》教材。考虑到一年级学生识字量有限,教材多以绘图、照片和带拼音的文字呈现,随着年级的升高,拼音会逐渐减少直至取消。为了让小学生能深入浅出地理解科学知识,教材编写者运用了多种巧妙的学习“攻略”:例如,在一年级下册的“石头与泥土”单元中,教材安排了玩泥巴、玩沙子的游戏,是让儿童在玩的过程中认识泥土、沙子等物质的特征。再比如,不少低年级的学生都认为,白天天上没有星星。为了矫正这一有问题的前概念,教材运用了类比策略,让儿童用电量不一的小手电筒在天花板上模拟星空,再用投影仪模拟阳光,儿童亲眼观察到满天的“繁星”如何在“阳光”的照射下慢慢“消失”的。

  记者从南京多所小学了解到,一二年级的科学课学校目前都尚未开设。对此市民黎女士表示出了担忧,一年级就开始上以前三年级才学的内容,这么大点的孩子能听懂吗?

  南师附中江宁分校小学部副校长罗刚淮告诉交汇点记者,从学校目前已经提前从一年级开设科学课的情况来看,学生们对课程的反应都还不错。“南京一直在坚持的做中学项目,在幼儿园就开始进行基于动手做的探究式学习和教育,这让学生们都有了一定的科学基础。而一年级的科学课课程,内容和方式方法适合学生学习,难度也要求适当,学生带着兴趣来上课,都会有所收获。”

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